geminin


http://www.gemnata.com

Работа над собой


Добро пожаловать!
Инь-Янь
geminin


Меня зовут Наталья Щекатурова (Евсюкова). Счастлива с мужем с 5 августа 2010 года, расписались 5 ноября 2010 года, в декабре 2011 родилась наша Милослава, в январе 2014 года родился наш Святогор. Пока живем с любимым мужем, дочкой и котом Шелдоном в частном доме рядом с г.Раменское. В апреле 2014 года переезжаем в г. Звенигород на Радужную улицу.

Консультирую по грудному вскармливанию
Развиваю и продвигаю свой сайт ДжемНата.ком
Создала и начинаю развивать сайт форум для мам города Звенигород http://www.mama-zvenigorod.ru/
Пишу стихи, статьи, рекламные тексты для сайтов и интернет-магазинов

Сколько есть фактов обо мнеCollapse )

Уникальный город в центре Москвы
geminin
Оригинал взят у romapetrov в Уникальный город в центре Москвы

Честно признаться, я и представить себе не мог, что в столице нашей Родины, может появиться такой замечательный и интересный город. Но вчера я увидел его собственными глазами и не совру, если скажу, что был очень впечатлен!

Read more...Collapse )
Tags:

Волшебные двухлетки: рождение личности. Всемогущее "Я".
geminin
Оригинал взят у getnewpost в Волшебные двухлетки: рождение личности. Всемогущее "Я".
Я была уверена, что писала пост про двухлеток и про кризис 2,5 лет(тот который чаще всего называют кризисом трех, а в западной традиции-кризисом двух), но обнаружила, что ни фига, не писала :( Зато нашла черновик этого поста, и щас постараюсь довести начатое до ума :)

Я назвала двухлеток волшебными отчасти для того, чтобы противопоставить широко распространяющемуся в интернет-кругах крылатому выражению "Terrible twos", или "ужасные двухлетки"... но это только отчасти противопоставление, а в основном, это моё восприятие двухлеток - они волшебные! :)
Чудесные, цельные маленькие личности, удивительные, воображающие себя всемогущими и открывающие для себя мир воображения, что тоже дает право называть двухлеток волшебными - они входят в мир волшебства :) Разве можно называть их ужасными? Настоящие волшебные человечки, маленькие гномики :)

Итак, ребенок вплотную приближается к двухлетию. Что же дальше?Read more...Collapse )


Апд: я забыла один важный момент: если двухлетки обладают ощущением всемогущества(которое конечно нереалистично). то что же делать родителям, выполнять требования малыша и поддерживать иллюзию всемогущества или позволять как можно больше сталкиваться с реальным миром, стараясь убедить ребенка в том, что он маленький и слабый?
Мой ответ на этот вопрос - да, выполнять требования, поддерживать, помогать во всем и стараться там где можно помочь ребенку реализовать собственные представления, собственные задумки. Почему? Потому что помогая и выполняя требования ребенка мы ему даем послание: "ты можешь очень многое если я тебе помогаю. Я всегда буду тебя поддерживать , потому что я твоя мама."  Т.е. Ребенок получает то же самое послание - "ты маленький ребенок", но он его получает находясь в зоне комфорта и удовлетворенности, а не в зоне стресса и бессилия, как было бы если ребенку постоянно указывать, что он не может воплощать в жизнь свои представления о ней.

"Ты можешь, потому что я готова тебе помогать. Я готова тебе помогать, потому что я твоя мама" -  это мостик в следующий уровень привязанности, привязанность через принадлежность. Если мама готова помогать ребенку, ребенок так же будет готов сотрудничать с мамой,  слушать её и помогать ей, когда перейдет на следующий уровень привязанности , после того как острый период кризиса минует.


Детские мастерские. Часть 2. Домашние рецепты
geminin
Оригинал взят у kubirubi в Детские мастерские. Часть 2. Домашние рецепты
0_c256b_4002d901_XL

В прошлый раз мы рассказывали о тех детских мастерских, которые можно проводить на детских днях рождениях или просто праздниках. В этот раз мы сделали подборку домашних рецептов соленого теста, пластилина, красок и других материалов для творчества! Добро пожаловать под кат за подробностями!

Read more...Collapse )





Похожие статьи на тему:

Детские мастерские. Часть 1. Праздник

Разновозрастное образование.
geminin
Оригинал взят у david_gor в Разновозрастное образование.
Разновозрастное образование – это когда дети разного возраста учатся в одной образовательной (развивающей) среде.

Эта самая среда может быть и просто окружающей средой (городской или деревенской). А может и специально приспосабливаться именно для образовательных целей. И даже больше – может приспосабливаться для обучения по определённой методике. Вопросы формирования среды и методик разновозрастного обучения оставляю за кадром (это тема для отдельного долгого разговора).

Здесь исключительно о специфике любого разновозрастного образования и чем это отличается от привычного нам одновозрастного обучения.Read more...Collapse )

Исследования: о приучении ребенка к самостоятельному засыпанию
geminin
Оригинал взят у olesya_sh в Исследования: о приучении ребенка к самостоятельному засыпанию
Не так уж и редко консультантам случается слышать: "А мне посоветовали отучать ребенка засыпать только с мамой - просто не подходить к нему ночью, и всё. И действительно, пару ночей поплакал, зато теперь спит как ангел, вся семья счастлива!" Да только все ли счастливы в этой ситуации?..
Read more...Collapse )

Оборотная сторона раннего развития
geminin
Оригинал взят у gestia в Оборотная сторона раннего развития
Сегодня, как и 15 лет назад прогрессивные мамы озабочены тем, что ребенка надо развивать прямо таки с рождения. А как же! Ведь "после трех уже поздно". К услугам мам методики Глена Домана, Лены Даниловой (на основе того же Домана, дополненная и адаптированная к российским реалиям), Сессиль Лупан, Масару Ибука (по большому счету вариации того же Домана), Марии Монтессори, Тюленева и Сузуки, система Никитиных, методический материал Кюизенера, Денеша, Воскобовича, Чаплыгина, школа 7 гномов... Думаю, хватит для начала :) И это только то, что я вспомнила, уверена, что подвизаются на поприще раннего развития гораздо больше педагогов, психологов, просто талантливых людей, которым есть, что передать детям.
Read more...Collapse )

Новогоднее предсказание-сюрприз
geminin

Tags: ,

ощущение "мама есть" или о перегибе Естественного родительства
geminin
Оригинал взят у okean_v_butylke в ощущение "мама есть" или о перегибе Естественного родительства
Сегодня вечером у меня был разговор с моей любимой Катей katerinka_zima , которая детский психолог, и у меня в диалоге наконец получилось сформулировать очень важные вещи, о которых я подспудно так или иначе размышляю последние года три.
Я думаю о том, что
Если в советском воспитании, "по Споку", в отношениях родитель - ребенок, акцент смещен в сторону родителя и его интересов, если в нем, таким образом, перегиб можеть быть в сторону нарушения "границ" ребенка ( в том плане, что его потребности задвигаются в угоду интересам родителей), то в ЕР часто происходит противоположный перегиб. Когда в паре родитель-ребенок централизуется ребенок, и в приоритете становятся его интересы часто в ущерб потребностей родителя (то есть нарушаются границы родителя). И это, и другое кажется мне нездоровым.
Нездорово это, когда мама целый день занимается только обслуживанием и удовлетворением интересов детей, и не задвигает их ради себя вообще, и ее самой как бы и не существует. Нездорово это, когда все члены семьи, уставшие, голодные и т.д. ждут на площадке одного малыша, готового до бесконечности изучать листики под ногами.

Мы вспомнили о крючке, который нас цепляет. Установка, что у ребенка должно быть ощущение "мама есть", ведь иначе не сформируется базовое доверие к миру.
Но я думаю о том, что ощущение "мама есть" формируется не только и не столько оттого, что мама есть физически все время рядом и на все откликается. Хоумскулинг, одним из преимуществ которого является то, что дети растут именно в семье, а не под влиянием чужих дядек и тетек, может быть не менее проигрышным, чем мама, уходящая от детей на работу на пять дней в неделю. Потому что в первом случае эмоциональное выгорание мамы наступает значительно быстрее. Простите, но вокруг меня столько вешающихся на стенку уже мам от усталости от детей, находящихся в глубокой хронической депрессии от непринадлежности себе, что это некий фон если и не отсутствующей мамы, то мамы, отсиживающий срок в ожидании "полноправного" отсутствия, а это энергетически ничем не отличается от первого, и детьми считывается. Я думаю о том, что мама, видящаяся с детьми только на выходных и в будни по вечерам может находиться с детьми в куда большем контакте и осознанности, чем мама, которая механически целый день читает книги, кивает и смотрит в глаза, разговаривая с ребенком, выдрессированными я-сообщениями разруливающая конфликты и т.д.

В моей семье существуют такие слова, как "Рой, я устала от тебя" или "Юр, отвали" или "Ты меня раздражаешь". И я знаю,Read more...Collapse )

Жизненное
geminin

Хочу плавности, мягкости, женственности, пушистости и благости, что ли, какой-то..


?

Log in

No account? Create an account